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书山有路勤为径 学海无涯苦作舟

--努力培养孩子勤奋习惯

五年(4)班 家长

1993年,迈阿密大学的Anders教授,在柏林一所顶级的音乐学院做了一项调查。他将学生分成三组:普通学生,优秀学生,卓越的学生。所有的学生被问及同一个问题:从开始练琴到现在,你一共练习过多少个小时?所有的学生差不多都是从5岁左右开始练琴,在开始的几年里,每个人练习的时间几乎都是一样--大约每周2~3个小时。但到了8岁左右,差别开始显现出来。一些学生的练习时间开始多于其他学生:9岁的时候每周6小时,12岁的时候每周8小时,14岁的时候每周16小时,20岁的时候每周超过30个小时。到20岁的时候,那些有潜力成为世界级演奏家的学生已经练习了10000个小时;“一般优秀”的学生练习时间是8000个小时;那些达不到专业水准,将来只能寄希望于成为音乐教师的学生,练习时间只有4000个小时。埃里克森惊讶地发现,在卓越者中并没有“与生俱来”的天才。如果练习的时间不够,任何人也不可能成为音乐演奏方面的“成功者”。他将这个发现写成论文发表,题目叫:《有目的的训练在专业人才培养中的作用》。

想要提升学习的成绩,就必须在课业上有所投入,当然除了兴趣外,就是时间。好学生花在学习上的时间,论总体均数一定比学习不够好的同学多,两组数据做对比,一定会有统计学意义。那么如何让学生能将时间花在学习上?

我们中国的古典文学中,如“凿壁偷光”、“囊萤夜读”、“书山有路勤为径、学海无涯苦作舟”等优秀诗词给了我们很好的教育意义。让孩子们在学习古典诗词时,弘扬古人勤奋学习的精神。同时,现在的互联网时代,也可以让同学们去网上查阅著名的成功人士,他们是如何学习的。比如,比尔·盖茨,提起他,大家首先想到曾经是世界首富,其次就联想到他从哈佛退学。他是天才,不可否认,但他也很勤奋。又有多少人知道,从16岁起,他就和同学为ISI公司编写,薪水管理软件,只是为了免费使用电脑。为了完成任务,两人几乎整日埋头工作,废寝忘食,平均每天在机房工作8小时,有一次甚至超过20个小时,苦苦支撑了八个礼拜才走出电脑室。

所以,世上没有“免费的午餐”。让我们的孩子通过养成勤奋学习的习惯,养成通过辛勤付出换回成功的习惯。

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